A görög partnerintézmény másik pilot tevékenysége a művészet, a természet és az önkifejezés kapcsolatára épült. A tevékenység két korosztállyal is megvalósult, és mindkét osztály rendkívül pozitív élményként számolt be róla.
Az E2 osztállyal végzett pilot során a gyerekek híres festményeket fedeztek fel, beszélgettek művészekről és a természet ábrázolásáról. A pedagógus külön kiemelte, hogy meglepően sok tanuló már most remek ismeretekkel rendelkezett a festészetről, ami még élvezetesebbé tette a közös munkát. A tanulók nagy lelkesedéssel elemezték a képeket, majd közösen játszották végig a játékot – amelyet annyira szerettek, hogy a tanár szerint „biztosan újra meg fogjuk csinálni”.
A másik csoport, a 3. osztályos tanulók a természet megfigyelésére épülő verzióval dolgoztak. A gyerekek először megbeszélték, milyen elemek találhatók a természetben, majd megtekintették ezeket a projektoron. Ezután minden diák lerajzolta azt, ami leginkább megragadta a figyelmét.
A tanár szerint a játékok könnyedén alkalmazhatók tanteremben és szabadtéren is, és minden alkalommal nagy örömet okoztak a gyerekeknek.
A tevékenységek fejlesztették:
- a vizuális és művészi önkifejezést
- a kreativitást
- a természet iránti érzékenységet
- az érzelmi bevonódást és az önbizalmat
A pilot eredményei azt mutatják, hogy a művészet és a természet ötvözése rendkívül hatékonyan támogatja a tanulási folyamatot és a gyermekek belső motivációját.
