Η δεύτερη κινητικότητα του έργου GAFT-PAD πραγματοποιείται στην Τουρκία, όπου οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί παρακολουθούν ένα πενθήμερο πρόγραμμα αφιερωμένο στις δημιουργικές τέχνες και στις παιδαγωγικές στρατηγικές για τη μείωση του εθισμού στις οθόνες. Η δραστηριότητα στοχεύει στην ενδυνάμωση της σχέσης εκπαιδευτικού–μαθητή, στην προώθηση της δημιουργικής έκφρασης και στην ανάδειξη αποτελεσματικών εναλλακτικών λύσεων αντί της υπερβολικής χρήσης οθονών.
Ομάδα-στόχος και ωφελούμενοι
Η κύρια ομάδα-στόχος είναι οι εκπαιδευτικοί από τις χώρες-εταίρους του έργου.
Οι εκπαιδευτικοί:
- μαθαίνουν νέες δημιουργικές μεθόδους,
- αποκτούν βαθύτερη κατανόηση του εθισμού στις οθόνες,
- αναπτύσσουν εργαλεία για τη δημιουργία πιο ενεργών και κινήτρων μαθησιακών περιβαλλόντων.
Οι δραστηριότητες ωφελούν έμμεσα και τους μαθητές, οι οποίοι:
- απολαμβάνουν πιο δημιουργικές και πλούσιες μαθησιακές εμπειρίες,
- ενισχύουν την αυτοπεποίθησή τους και την προσωπική έκφρασή τους,
- μειώνουν τον χρόνο που περνούν μπροστά σε οθόνες,
- συμμετέχουν πιο ενεργά σε πρακτικές και συνεργατικές διαδικασίες μάθησης.
Το υλικό και τα παραδοτέα που δημιουργούνται στο πλαίσιο του έργου θα είναι διαθέσιμα και σε άλλους εκπαιδευτικούς, διευρύνοντας τον συνολικό αντίκτυπο.
Συμβολή στους στόχους του έργου
Η κινητικότητα στην Τουρκία υποστηρίζει άμεσα πολλούς από τους βασικούς στόχους του GAFT-PAD:
- Αντιμετώπιση του εθισμού στις οθόνες: μέσω δημιουργικών δραστηριοτήτων που απομακρύνουν τους μαθητές από τις ψηφιακές συσκευές.
- Ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων: όπως δημιουργικότητα, επικοινωνία, συνεργασία, κριτική σκέψη και επίλυση προβλημάτων.
- Προώθηση πράσινων πρακτικών: μέσω δραστηριοτήτων εμπνευσμένων από τη φύση και ενίσχυσης της περιβαλλοντικής συνείδησης.
- Καινοτομία στο σχολείο: με την εισαγωγή νέων καλλιτεχνικών προσεγγίσεων στη διδασκαλία.
- Ενίσχυση της ευρωπαϊκής ταυτότητας: χάρη στη συνεργασία και την πολιτισμική ανταλλαγή ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς από διαφορετικές χώρες.
Αναμενόμενα αποτελέσματα
Η δραστηριότητα αναμένεται να:
- αναπτύξει τη δημιουργικότητα και τα παιδαγωγικά εργαλεία των εκπαιδευτικών,
- προσφέρει νέες στρατηγικές για την αντιμετώπιση της εξάρτησης από τις οθόνες,
- δημιουργήσει πιο διαδραστικά και ελκυστικά μαθησιακά περιβάλλοντα,
- ενισχύσει τη συνεργασία και την ενσυναίσθηση μεταξύ ευρωπαίων εκπαιδευτικών,
- προωθήσει μια σχολική κουλτούρα που δίνει έμφαση στη δημιουργικότητα και στην υγιή ψηφιακή ισορροπία.